萬隆理工學(xué)院
Bandung Institute of Technology (ITB)
萬隆理工學(xué)院(TheBandungInstituteofTechnology)是指印度尼西亞多科性工學(xué)院。設(shè)在萬隆市內(nèi)卡尼夏路。原名高等技術(shù)學(xué)校,1920年建立。1946年屬印度尼西亞大學(xué),1959年獨(dú)立,改現(xiàn)名。1972年制定的《萬隆工學(xué)院十年發(fā)展主體規(guī)劃》成為全國工科院校的樣板。
與瑞士康德克工學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦綜合工業(yè)大學(xué);與荷蘭工學(xué)院有合作關(guān)系;與國家勘探及繪圖協(xié)調(diào)局聯(lián)合建立攝影測量學(xué)及制圖學(xué)中心。設(shè)有數(shù)理、工程、土木工程與設(shè)計(jì)3個(gè)系21個(gè)專業(yè)。1990年有專任教師799人,學(xué)生11829人。萬隆理工學(xué)院mba是終身學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
第一、萬隆理工學(xué)院mba是終身學(xué)習(xí)的領(lǐng)域這是一個(gè)值得終身學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,也是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。終身學(xué)習(xí)是一種智慧或智慧的體現(xiàn),盡管如此,它并不意味著我們需要正式學(xué)習(xí)。從根本上說,我們需要為我們?cè)谪毨У貐^(qū)的生存創(chuàng)造條件。盡管這些高等院校有其自身的特點(diǎn)和使命,但它們對(duì)ITB的建立產(chǎn)生了影響。1920,技工學(xué)校成立于萬隆,在短短的四十年代中,成為了高雄。
第二、自治地位意味著機(jī)構(gòu)有自由以有效和高效的方式管理自己的業(yè)務(wù)并全權(quán)負(fù)責(zé)所有計(jì)劃和活動(dòng)的規(guī)劃和實(shí)施,以及實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)的質(zhì)量控制。萬隆位于西爪哇山區(qū),海拔770米,人口約150萬。ITB主校區(qū)位于市中心以北,以及其他校區(qū),總面積為770000平方米。選擇不同的院校未來的發(fā)展趨勢就是很不錯(cuò)的。
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